高职考英语书面表达技巧(高考英语书面表达如何提高)

1.高考英语书面表达如何提高

写作是本人的老本行,高中一般都是21-23这个级别,大学英语作文被老师在班上推介为范文!!对于作文,我说的最多的就是:不走寻常路!你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文,拿来背背,你就成为高手了,其实大错特错!因为我看了之后也觉得一般,甚至有些拙劣,哗众取宠的味道,比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ,importance,very much,depend on,in my opinion ,completely 这样低等的写作词汇,说它低等,那是因为这些词汇已经广为人知,阅卷老师已经看的麻木不仁了!要写出高人一等的作文,我觉得并不难,只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇(越高级越好),写作句型,就足可以应对常规的高考,四六级考试……(我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别,四六级的作文都是110多分)首先是语法,在你的语法达到一定层次之后,你就可以追求更多的变化了,比如,用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……,又如用倒装句代替常见的平铺直叙等,这样可以增加你的语法亮点,让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮,在你的试卷上多扫射一番!其次,是词汇,我觉得,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable,a multitude of ;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in …高手和庸才,就体现在这些细微的差别上!再次,是怎么将文章润色,从而使你的文章大放异彩!!关于这方面,我觉得我自己使用最多的,也是我自创的------叫做“添油加醋”,包括如下几个方面:尽可能地在形容词前使用副词,在介词短语中加入适当的形容词和副词,在过去分词前加入副词,在名词之前尽可能多用形容词……,总之就是尽可能地使用形容词和副词。

我觉得这样做有一个好处,那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满,比如:1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!2.In my opinion,the driver's carelessness should be responsible for this road accident改成3For my part,the driver's negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!………………………………………………………………………………………………………………最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。

2.如何讲好高考英语书面表达

一)掌握技巧: (1)注意篇章结构,合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。 前后呼应,祛除与主题无关的内容。

(2)确定主题句 主题句是对全文的概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。 写主题句应注意以下几点: ①归纳出你要写的文章的几个要点。

②提炼出一句具有概括性的话。 ③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词。 表示罗列增加 First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing …for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what's more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示转折关系 but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all, 表示并列关系 or, and, also, too, not only …but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor 表示因果关系 because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 表示条件关系 as (so) long as, on condition that, if, unless 表示让步关系 though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom) 表示举例 for example, for instance, such as…, take… for example 表示比较 be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as, 表示目的 for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示强调 in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括归纳 in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion, (三)掌握常用句型: 里面有很多,下面只列举比较常用的。

1. in order to 为了实现他的梦想,他学习非常努力。 He worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that 她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o'clock.。

3.如何讲好高考英语书面表达

一)掌握技巧: (1)注意篇章结构,合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。 前后呼应,祛除与主题无关的内容。

(2)确定主题句 主题句是对全文的概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。 写主题句应注意以下几点: ①归纳出你要写的文章的几个要点。

②提炼出一句具有概括性的话。 ③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词。 表示罗列增加 First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing …for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what's more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示转折关系 but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all, 表示并列关系 or, and, also, too, not only …but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor 表示因果关系 because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 表示条件关系 as (so) long as, on condition that, if, unless 表示让步关系 though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom) 表示举例 for example, for instance, such as…, take… for example 表示比较 be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as, 表示目的 for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示强调 in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括归纳 in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion, (三)掌握常用句型: 里面有很多,下面只列举比较常用的。

1. in order to 为了实现他的梦想,他学习非常努力。 He worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that 她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o'clock.。

4.高考英语书面表达怎么弄高分

从近些年的高考英语书面表达题来看,我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型:一类是文字性提示/表格提示写作;另一类是看图作文。

⑴文字提示/表格提示写作

对于文字提示的写作,要注意根据表达的需要选择恰当的时态。如:1996年的书面表达题目要求根据表中的文字性提示写一篇自我介绍,叙述求学过程的句子要用一般过去时,介绍个人爱好的句子应用一般现在时;2001年写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情况,写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合;2005年山东高考假设你是新华中学的学生李华,得知某英文报招聘兼职记者,你有意应聘,请按所给要点给报社写一封自荐信,这种作文除介绍工作经历的句子用一般过去时态外,其他均应使用现在时态。

对于表格提示的写作,特别要注意重新组织所给的材料,不能依据表格逐条地翻译。

⑵看图写作

看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。大致可分为三种类型:①写信。如,2005年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信,运用的时态多是一般现在时态,间或使用一般过去时。2003年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构,文中的时态也以一般现在时为主。②写日记。写日记一般是叙述过去的事件,所以句子的时态多是一般过去时,如1998年的记叙到农场的参观活动的书面表达。③写一篇短文,记叙一件事的发生过程。如2000年的描绘一起交通事故的过程, 写作时多运用一般过去时。

看图作文须注意的问题:①仔细观察几幅图画,弄清故事的开头和结尾,理清事件的发展过程; ②确定好表达要点, 要点不仅仅体现在图画中,还体现在所给题目要求的文字中。

㈢解书面表达题的基本技巧及范例

⒈基本技巧:

⑴首先要认真审题。读懂题目所给信息,初步确定要点内容,并可用序号标出以免遗忘。

⑵列题纲使用要点条理化,序化,统筹安排布局。

⑶勿要直译,需意译。尤其对看图情景作文要构建完整故事结构,不可逐句罗列了事。

⑷要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通顺,语言准确。没有把握的词句不要写,确有把握的的可以锦上添花。

⑸遇到一时想不起的词语,需变通。可以用同义近义词代替,也可以用否定词加反义词来表达,亦可变换句式。不可钻牛角尖,更不能生造词语,汉化表达。

⑹注意文章的长度。看具体内容而定,如果内容多,应多用复杂句式,如果内容不多,为了达到词的限数应多用简单句式,并适当增补合理内容。

⑺注意保持卷面整洁,书写工整清楚,书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。

⑻最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏,标点、格式、大小写是否规范,是否有语病等。

5.高考英语书面表达如何审题

高考英语书面表达写作指导-如何审题审题是书面表达的第一步,也是关键一步。

考生在真正开始写作之前,必须舍得花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备工作。只有审准了题,弄清了题目要求,才有可能写出好文章。

具体说来,审题准确包含以下四个方面:一、审体裁根据情景提示首先要弄清写何种体裁的文章,是记叙文、说明文、应用文,还是议论文等。无论提供材料的方式是通过文字描述还是图画或表格,但要求文章的体裁是唯一的。

倘若体裁不对,评卷时原则上要从考生应得分数中扣掉7分。所以动笔之前,认真审题至关重要。

二、审格式一定的体裁有其特有的格式,近年高考书面表达题中,应用文居多,应弄清应用文该用什么格式,是否有其固定的套语等。例如书信、日记、.通知(口头或书面)、便条等都有其特定的格式,不能随便写。

其中书信最复杂,根据试题要求,要注意信的开头、称呼、主体、结尾、签名,这五个部分都要写全面,而且每个部分又各有要求,考生对这些都要有明确的认识。三、审内容要点齐全是得分的基本保证,漏掉要点就会被降低档次评分。

要想书面表达得高分,内容全面和不跑题也是最基本的要求。所以考生在身体是还要弄清什么改写,什么不该写;那些该详写,那些该略写等。

尤其是图画式书面表达题,考生应注意,不能把图中的所有内容都表达出来,要学会连贯性读懂图意,要分清哪些是主要内容,那些是次要内容。同时还要注意,有的内容是做暗示用的,有些上文出现的内容要与下文的内容相衔接,有些下文出现的内容需要在前面作铺垫。

总之,所写内容既要符合图画所描绘的情景,又要连贯通顺,自圆其说。如写记叙文,要抓好“wh-” 问题,即时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)以及其它一些要素。

四、审人称审人称即弄清书面表达要求用何种人称,用第一人称,第二人称,还是第三人称来写。高考书面表达阅卷中非常重视人称,出现人称错误要扣除相应的分数。

其中有几年高考书面表达题的评分标准明确规定,用错人称从总分中扣7分。所以考生在审题时,千万不要忽略人称的正确使用。

五、审时态审时态即根据所给材料信息确定短文的基本时态。一般说来,一篇特定的短文,它通常有自己特定的基本时态。

如通知常用将来时态,日记常用过去时态,等等。另外,由于每一个句子都涉及时态问题,所以考生容易忽略这个问题,随便用错时态,则每个句子都会因时态用错而扣分(时态错误属于扣分较严重的错误)。

具体地说,表示现在经常性的情况用一般现在时;表示过去发生的动作要用一般过去时;而当我们要强调一个过去发生的动作对现在的影响或一个过去发生的动作持续到现在时,则要用现在完成时,等等。这些都是时态方面的基本规则,考生每写一个句子,都要引起注意。

以下我们以NMET 2005年全国卷I、II书面表达为例,看一看如何审题。原题:假定你是李华,正是英国牛津参加短期语言培训,计划星期天去伦敦旅游。

互联网上一则广告引起了你的注意,但一些具体信息不明确(箭头所指内容)。请给该旅行社发一封电子邮件,询问有关情况。

注意:1.词数100左右,信的格式已为你写好。2.可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯。

3.参考词汇:牛津——Oxford 费用——feeDear Sir/Madame,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,Li Hua审题:首先,确定体裁。注意提示内容所给信息。

本文是发给旅行社的一封电子邮件,询问有关去伦敦旅游的情况。电子邮件属于书信的一种,本文体裁是一片应用文。

其次,确定格式。既然是书信,就会有一定的固定格式和套语,原题中已给出书信的固定格式,考生须注意一些书信的套语。

第三,确定内容要点。通过图表所示信息,我们可以看到其要点包括:①开头;②是否有学生特价;③票价包含的项目;④是否有午餐;⑤返回时间;⑥是否有购物时间。

第四,确定人称。本文是一封电子邮件,且题干中有“假定你是李华”这样的提示,因此可以确定本文应使用第一人称写作。

第五,确定时态。本文是询问去伦敦旅游有关问题的书信,时态应基本使用一般现在时。

范文:Dear Sir/Madame,I'm writing for more information about the day tour to London.As a student at Oxford University , I'd like to know if you have any special price for students. As for the money。

6.学习英语书面表达的方法与技巧

你好,我任教英语将近11年,关于英语的学习方法,要抓住两个个重点。

1、阅读理解主要考察阅读能力,阅读能力是一个笼统的概念,阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等,语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。由于大家平时对快速阅读接触不多,可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,去年,有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中,以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右,学习每天练习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。

这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可,目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程,用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌:(1)阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低,要快速阅读整篇文章,把握文章大意。

(2)不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

上文中提到的《精英特速读记忆》,超级速读训练同时就顺带训练了记忆,而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后,抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生,我建议学习一下《精英特》,能够提高记忆力和学习效率,《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步。

7.学习英语书面表达的方法与技巧

(一)要注意英语习惯表达法

在进行书面表达时,要符合英语的习惯用法,否则容易杜撰出“中式”英语,使人难以看懂。所以不能先想汉语的意思,然后再直译为英语,而要善于用英语思考,使用常用的英语句型来表达。

(二)巧用思维拐弯法

当表达某一意思有困难时,巧用常用词语或自己熟悉的词语来进行表达,可达到同样效果,又可避免出错。

(三)巧用变繁为简法

当一个较长的中文意思,用一句英语表达有困难时,可分为两句或多句表达。

其实,英语书面表达有较大的灵活性,并不一定写很长的难句就好,只要叙述清楚,有条有理,让人一看明白就行。

8.高考英语书面表达 求助信的写作技巧

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9.怎样做好高考英语的书面表达

书面表达是英语高考试卷的最后一项大题, 是英语高考的压轴戏。

它侧重考查学生语言的实际运用能力。由此可见,书面表达在英语高考中起着举足轻重的作用。

书面表达是考察考生综合运用英语能力的一种题型,根据其一般规律,它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写的内容符合所给的情景和要求,文理通顺。它既象作文,又不完全是作文,因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材,随意发挥。

它类似翻译,但又不同于翻译,因为考生必须根据需要进行适当的发挥,因而有较大的灵活性。 然而,书面表达也一直是高考中的难点。

考生在考卷中出现的问题形形色色,但归纳起来,主要存在以下几个问题: 其一,审题不够。 从历年英语高考书面表达试题分析看,尽管试题设计灵活多样,但是题材都贴近考生生活。

试题要求考生写通知、写人物介绍、写地方介绍、看图写日记、写故事、根据示意图写信以及为故事专栏写短文等。从文体上看,英语高考书面表达试题主要有应用文、说明文和记叙文三种文体;在题型方面,英语高考书面表达题型又可划分为看图作文和根据要求作文。

两种形式的作文都给考生提供了语境条件,要求考生据此灵活运用语言知识,去解决语言应用的具体问题。不同的文体要求有不同的写作格式与方法,要求以不同的人称,而有的考生不经过思考就下笔,就连文章的开头语和结束语都没有,使阅卷者不知所云。

其二,写作思路混乱。 考生在介绍事物时,没有遵循一定的顺序。

没有左右,上下,大小之分,也没有主次之分。这样的作文显得十分凌乱,无篇幅结构可言。

更谈不上条理清晰。 其三,语言基本要点不全。

有些考生只抓住了学校发生的大部分变化或某几点变化,从文中捕捉的信息点不完整,不全面。尽管有些考生的作文看起来行文流畅,连贯,表达也基本无误,语言运用也准确得当,但得分并不高。

因为按阅卷要求漏掉其中一个信息点则要扣大分(2-3分)。 其四,语言错误较多。

这种错误的表现是多方面的。 1. 时态运用不当,把握不准。

不同的作文需要运用不同的时态,而有些考生对时态混淆不清,时态混乱,导致大部分句子都有语法错误,扣分严重。 2. 语态弊病。

由于受母语的影响,考生按照汉语思维的习惯编造。对英语语态的使用容易忽视。

如:Great changes have been taken place. 又如:A new playground has built in front of the school. 3. 主谓不一致。如:Now there is two new buildings standing in the schoolyard. 4. 习惯搭配和主要词汇用法错误。

如:We are studying hard to add its beauty (add后漏了介词to)。又如:Welcome to visit our school again (句中visit一词省略为宜)。

再如:I hope you to visit our school again. 5. 从句使用有错。如:Now let me tell you what's our school like. 又如:Our school is more beautiful than what it was(句中what应去掉)。

再如:We've set up a library in the place which the old playground existed. 6. 标点符号不注意。 其五,内容不连贯,行文不流畅,条理不清楚。

文章的写作应使用一定的写作方法。一般以时间,空间为线索,适当地使用连词,使行文自如,流畅,有条有理,达到给人一种美的享受。

其六,书写不规范,潦草。 那么怎样才能写出一篇既符合作文要求,又能很好地表达清楚从而拿高分的书面表达呢?针对以上诸多易发错误,结合多年高三的教学经验,本人想从以下几个方面谈谈。

其一,审题是关键。 审题是至关重要的一步。

是对考生观察力,判断力和逻辑思维能力的全面考察。审题是写作的前提,理清思路是写出高质量书面表达的保证。

认真分析确定写作的体裁,从而确定其风格,形式。同时要审定所用的基本时态,人称。

'97年书面表达是一篇记叙文,这就要求学生对文章所发生的时间,地点,人物,经过,发展,结果有一个明显的脉络,给人一种一目了然,条理清晰的感觉。在平时的写作训练中,老师应给学生提供各种文章体裁,并指导他们按要求去完成。

其二,把握文中的语言信息点。 抓住要点是得高分的关键。

考生要善于根据所提供的背景材料,发挥自己的观察力,从中获取足够的信息。考生可在下笔前把自己归纳出的要点逐条列出,以避免要点的遗漏。

其三,语言表达力求准确。 语言的具体运用是中心工作。

这是对考生综合能力考查的体现。这要求考生在写作时进行诸方面的考虑。

要注意时态,语态,人称,主谓一致等。在平时的教学中,针对程度较高的学生可鼓励他们用较高级的词汇,较复杂的语法和句法结构。

老师要让学生上黑板进行写作实践。针对学生自己出现的错误来指导学生进行写作,做到具体问题具体分析。

其四,适当使用过渡性词语。 写作时要适当使用过渡性词语。

一篇文章要写得语义连连贯,条理清楚,除了在写作中遵循一定的叙事次序外,更要注意使用过渡性的词语。过渡性词语能承上启下,帮助读者理解文章的思路,密切句子间的逻辑联系,从而使整段文字衔接自然流畅。

其五,查漏补缺,力求完美。 反复检查是一项必不可少的环节。

主要看要点是否齐全,时态是否正确,表达是否。

高职考英语书面表达技巧

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延期交首付原因书面化(开发商延期交房的抗辩理由有哪些)

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高考英语江苏书面表达分类突破(江苏高考英语作文有哪些类型)

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交通事故书面协议书如何写(交通事故双方协议书怎么写最好)

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